Projetos de Pesquisa em Andamento

Indicadores para monitoramento e avaliação de creches públicas no município de Seropédica: impacto de um programa de intervenção

Descrição: O presente projeto visa avaliar as creches públicas do município de Seropédica, situado no estado do Rio de Janeiro e a criação de um programa de intervenção multimodal cuja finalidade seja a de contribuir positivamente ao desenvolvimento infantil em relação às funções psicológicas (cognitivas e emocionais) e comportamentais. Tendo em vista a importância do tema estudado e a natureza quantitativa de pesquisa, o projeto atua como um instrumental de embasamento de ações políticas refinadas para tanto para aprimoramento da população local como de público congênere.


Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Jesus Landeira-Fernandez - Coordenador / Jesus Landeira Fernandez - Coordenador / Luciene F. Rocinholi - Integrante / Daniel Mograbi - Integrante / Elodie Bertrand - Integrante / Luis Anunciação - Integrante / Heloisa Veiga Dias Alves - Integrante / Carolina Irurita Ballesteros - Integrante.

Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

Desenvolvimento Infantil: portal e cartilha para uma ciência acessível

Descrição: Sabe-se hoje que o conceito de infância e sua representação social passaram por alterações no decorrer das teorias e pesquisas acadêmicas realizadas nas últimas décadas. Por exemplo, desde 1988 a Constituição da República Federativa do Brasil elegeu a infância como o único tema para o Princípio da Prioridade Absoluta. Ainda neste sentido, os resultados do censo 2010 do IBGE mostraram que a população brasileira ainda é majoritariamente formada por jovens e apresenta curva positiva de crescimento demográfico. Desta forma, orientar, instruir e educar adultos e profissionais da infância sobre aspectos do desenvolvimento infantil além de gerar um impacto positivo na população, favorece o acesso e popularização da ciência, permitindo, ainda, um espaço de interação entre pesquisadores e público em geral nestas questões. Dado que o desenvolvimento do Brasil não está apenas fincado em aspectos demográficos, mas também vinculado ao aumento do uso de computadores e tecnologias, é necessário e relevante a utilização de diversos meios para dar cabo à tal tarefa pedagógica. Assim, o projeto em questão visa uma atuação em dois níveis: um material físico para consulta permanente disponível em todas as creches do município do Rio de Janeiro e um portal interativo para atualizações e múltiplas formas de interação entre pesquisadores, familiares, profissionais de creches e todos os interessados no tema. Com isso, aproxima-se a universidade, cujo perfil teórico ainda é frequentemente encontrado, com as necessidades práticas cotidianas de um público bastante variado, que conta com profissionais de creches e pais e mães de crianças. Por conseguinte, o uso de ambas as tecnologias em coadunação com um sistema adequado de monitoramento da informação permite à população em geral um exercício mais pleno da cidadania e uma maior capacidade deliberativa sobre assuntos, ações e decisões ligadas à ciência e à infância..

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Jesus Landeira-Fernandez - Coordenador / Jesus Landeira Fernandez - Coordenador.

 

Artigos e páginas de: J. Landeira-Fernandez